ارزیابی درونی گروه بهداشت محیط دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی سمنان

سابقه و هدف: هدف اساسی ارزیابی درونی در تمام موارد و زمینه ها، بهبود کیفیت امور است. ارزیابی درونی وضعیت موجود در حین اجرای فرآیند، بازخورد مطلوبی ایجاد خواهد کرد که مشخص می سازد برنامه اجرا شده تا چه حد در دست یابی به اهداف از پیش تعیین شده موفق بوده است و باعث خواهد شد تا شناخت صحیح و کافی از اشکالات و کمبودهای احتمالی به دست آید و زمینه برای انجام اصلاحات، فراهم گردد. گروه بهداشت محیط دانشکده بهداشت دامغان برای نیل به این اهداف، ارزیابی درونی گروه را انجام داده است. مواد و روش ها: در این طرح ابتدا اهداف و سپس معیارها و ملاک های وضعیت مطلوب و وضعیت موجود از دیدگاه اعضاء گروه تعیین گردید. سپس 14 پرسشنامه در 4 حیطه کیفیت آموزشی، ارزیابی دانشجویان، ارزیابی ساختار سازمانی، ارزیابی فضاهای بخش آموزشی و تجهیزات طراحی شد، که برای این پرسشنامه ها رتبه بندی بر اساس مقیاس لیکرت به صورت عالی، خوب، متوسط، ضعیف و خیلی ضعیف صورت گرفته و امتیاز (5-1) برای آن ها منظور گردید. یافته ها: در این ارزیابی، کیفیت آموزشی با 3/70 درصد (وضعیت خوب)، ارزیابی دانشجویان با 84/79 درصد (وضعیت خوب)، ارزیابی هیأت علمی با 5/73 درصد (وضعیت خوب)، مدیر گروه با 66/66 درصد (وضعیت متوسط)، نیروهای انسانی دیگر با 60 درصد (وضعیت متوسط)، واحد انتشارات با 4/71 درصد (وضعیت خوب)، کارگاه لوله کشی با 2/76 درصد (وضعیت خوب)، واحد آزمایشگاه با 5/66 درصد (وضعیت متوسط)، واحد سمعی و بصری با 50 درصد (وضعیت متوسط)، واحد کامپیوتر با 8/63 درصد (وضعیت متوسط)، کارگاه نصب و راه اندازی پمپ 4/51 درصد (وضعیت متوسط)، کلاس درس با 7/45 درصد (وضعیت ضعیف)، کتابخانه و فضاهای دیگر به ترتیب با 4/26 درصد و 1/21 درصد دارای وضعیت خیلی ضعیف می باشند. نتیجه گیری: ارزیابی انجام شده مشخص نموده است که در حیطه ارزیابی کیفیت آموزشی 3/70 درصد (وضعیت خوب)، در حیطه ارزیابی دانشجویان 84/79 درصد (وضعیت خوب)، در حیطه ساختار سازمانی با 9/70 درصد (وضعیت خوب)، در حیطه فضاهای بخش آموزشی و تجهیزات 5/51 درصد (وضعیت متوسط) و به طور کلی ارزیابی درونی گروه با 4/64 درصد در وضعیت متوسط قرار گرفته است.